县委书记李全林向郸城一高校长颁发奖金（徐松/摄）

 

县委书记李全林为郸城一高功勋教师颁奖（王雪涛/摄）

 

县委书记李全林、县长董鸿到郸城一高调研（徐松/摄）

 

郸城县召开表彰大会，热烈庆祝第38个教师节（王健/摄）

 

郸城三高校园一角（徐松/摄）

　　“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题，习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国的建设指明了方向。

　　“教育是国之大计、党之大计，也是民族大计、民生大计。郸城县委、县政府历来高度重视教育工作，始终把教育事业放在心上、抓在手中，持续加大教育投入，关注解决教育问题，切实保障教师待遇，及时补充教师队伍，努力为每一位教师提供广阔舞台，努力让每一个孩子享有公平且有质量的教育。”9月9日，在郸城县庆祝第38个教师节大会上，郸城县委书记李全林对教育寄予厚望，他要求全县各级各部门尊师重教，深刻认识新时代教育面临的新形势、新要求，深刻认识教育发展的周期性、复杂性，坚定不移把加快教育高质量发展摆在突出位置，主动顺应时代要求，积极回应群众期盼，以“工匠精神”绣出教育之花、结出人才之果，努力办好人民满意的教育，让教育成为郸城高质量发展的重要支撑。

　　一直以来，郸城县教育系统认真践行为党育人、为国育才的教育方针，在县委、县政府的坚强领导下，严格落实立德树人根本任务，以均衡发展为战略任务，以促进公平和提高质量为工作重点，以办好人民满意的教育为目标，全县教育改革取得了明显成效，郸城教育品牌越擦越亮。

　　坚持扩大资源，持续提升育人质量。十年来，郸城县办学规模不断扩大，全县现有各级各类学校、幼儿园1031所，10年增加了29%。全县义务教育阶段在校生195244人，10年增加了32%。其中，小学在校学生133074人，净入学率100%；初中阶段（含职业教育）在校学生46028人，毛入学率91.2%；学前在园适龄幼儿52698人，三年毛入园率92.7%，学前三年毛入园率、小学净入学率、初中净入学率、高中阶段毛入学率均达到或高于全省平均水平，全县无一名学生因贫失学、辍学。《新华每日电讯》《中国教育报》《河南日报农村版》《周口日报》等多家主流媒体关注郸城教育。

　　坚持聚焦主业，教育质量再创新高。顺应时代发展需要，郸城教育这十年得到从跟跑、到并跑、到领跑的跨越式发展。2012年是郸城教育的转折点，2012年高考成绩揭晓，郸城县高考成绩再创佳绩，全县一本上线1430人，二本上线3517人。那一年，郸城教育第一次进入全市第一方阵，第一次夺取全市高考冠军，从此，郸城教育一路高歌猛进，始终领跑全市。今年，高考成绩再创佳绩，一本上线4690人，本科上线10088人，分别比十年前增长3260人、6571人。一本、本科、两校生人数稳居省市先进行列，各批次上线人数实现“十六连增”、周口市“十一连冠”，35名考生被清华、北大录取，2012年以来，郸城县362名学子考入清华、北大。中招考试实现周口“十四连冠”，再次续写郸城教育的辉煌。

　　坚持师德引领，队伍建设成效显著。坚持把教师队伍建设作为基础性工作，主动适应新形势新任务新要求，对标“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）和“四个引路人”要求（做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人），努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的队伍。十年来，郸城县通过特岗计划、公费师范生等渠道招聘教师2249名，全部充实到农村学校；招聘高中阶段教师589名、幼儿教师200名，进一步充实教师队伍；强化能力素质培训，“国培计划”累计培训校长教师超过3万人次；加强师德师风建设，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神品质，完善师德建设和考评长效机制，推动师德师风建设制度化、日常化；围绕关于教育的最新要求及教育改革面临的新形势新任务，把学习作为强本领、提能力的主要手段，扎实开展教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动，全面提升教师综合素质，造就专家型教师队伍。涌现出了党的十九大代表和党的二十大代表刘成章，感动中原教育人物于金梅，践行焦裕禄精神的好校长张伟，河南省最美教师张永华、王西梅，“出彩河南人”2022最美教师优秀奖获得者安妮等一批先进教育工作者。

　　坚持统筹推进，办学条件大幅改善。十年来，为促进城乡义务教育均衡发展，郸城县在办学条件基本标准化的基础上，以农村寄宿制学校建设和乡村教师队伍建设为着力点，着力补短板、兜底线，努力让乡里孩子在家门口就能上好学校。截至目前，全县建成标准化寄宿制中小学校283所，在校寄宿生11万余人，比十年前分别提高了34%、39%，满足了农村留守儿童的需求。深入推进乡村学校振兴工程。全县寄宿制公办学校餐厅、宿舍等主体建筑基本完备，寄宿制学校全部实施营养餐工程和改厕工程。“以前，村里的很多家长都把孩子送到县城的学校上学，现在农村学校办学条件好了、环境美了、教育教学质量高了，孩子在家门口就有好学校可以上，我非常满意。”家住张完乡西李行政村的郭小蜜说。

　　走进巴集乡第一初级中学，记者了解到，十年来，该校学生告别了板房教室，结束了异地补课，在条件更好的新教室里安心学习。如今，该校拥有现代化一流的教育教学设施，教学楼、宿舍楼、餐厅、标准化运动场一应俱全，班班都有多媒体设备，教师一人一台办公电脑，校园环境优美、景色宜人，成为学生学习和生活的乐园。该校2012年有5个班级，现在增加到20个班级，教学硬件不断完善，教学方法不断改进，特色教学比较明显，学校还增设钢琴课、艺体课等课程，开设了丰富多彩的社团活动，让学生能够得到全面发展。“十年来，我亲眼见证并真切地感受到了郸城教育的巨大变化，可以说我是唱着校歌一步一步成长起来的。”该校党支部书记窦飞谈到郸城教育十年来的变化深有感触地说。

　　坚持“五育”并举，综合素养全面提升。为改变长期以来“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的现状，克服唯分数、唯升学的办学导向，郸城县不断完善教育教学体系，坚持“五育”并举，深化思政课改革，突出德育实效，加强智育、体育、美育和劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系。培养出了全国道德模范提名奖谢宇慧，河南省美德少年崔佳慧、刘星、薛胜楠、刘子博等一大批新时代好少年；走出了奥运冠军朱婷、女篮主力队员张玲阁等优秀运动员。

　　坚持统筹协调，教育改革趋向深入。十年来，郸城县坚持政府举办义务教育、规范民办义务教育发展，进一步强化义务教育公共服务属性。持续开展“五项管理”“双减”“课后延时服务”督查，深入开展校外培训机构专项整治，学科类校外培训机构大幅压减，强化学校教育主阵地作用，课后服务实现义务教育学校全覆盖，进一步优化学校作业设计，有效减轻学生作业负担和校外培训负担，组织开展经验交流会、“双减”现场会、成果展示会等，开展工作落实情况督导检查，总结工作开展以来的经验和教训，巩固改革成果，推进深入开展。确保国家相关政策规定落实，促进教育事业健康发展。加强安全教育和网络环境治理，健全家校社协同育人机制，营造良好育人生态。

　　坚持加大教育投入，科教兴县成就大民生。郸城教育快速变化的背后是巨大的教育投入，县委、县政府始终把教育作为最重要的民生工程来抓，牢固树立抓教育就是抓发展、抓民生、抓后劲的理念，近年来，全县每年拿出该县财政收入的30%支持发展教育，推进高质量教育体系建设，为教育发展提供坚实保障。

　　郸城县县长董鸿谈及郸城教育时坚定地表示，全县始终坚持科教兴县，汇聚起推进教育事业高质量发展的强大合力；始终坚持教育共享，坚持以人民为中心的发展思想，办好人民满意的教育；始终坚持立德树人，在加快推进教育现代化的新征程中培养更多担当民族复兴大任的时代新人；始终坚持尊师重教，让教师成为令人尊敬且心向往之的崇高职业，奋力谱写郸城教育事业高质量发展绚丽篇章。

　　“经过十年的不懈努力，郸城教育发生了翻天覆地的变化，面对现代化教育的新要求和人民群众的新期盼，我们将坚定信心、奋力前行，推动教育向更加公平更高质量发展，努力办好每一所学校、教好每一名学生，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！”郸城县教体局党组书记、局长刘广锋表示。（记者 徐松 通讯员 胡健康 高玉莹）